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Estrés académico, procrastinación y usos del Internet en universitarios durante la pandemia por COVID-19

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Ramírez-Gil, Esmeralda, Reyes-Castillo, Gabriela, Rojas-Solís, José Luis, Fragoso-Luzuriaga, Rocío·2022·Revista Ciencias de la Salud
DOI 10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.11664
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Abstract

Introducción: la pandemia por COVID-19 repercutió en las prácticas educativas y convirtió a las tecnologías de la información y la comunicación —sobre todo Internet— en medios indispensables para continuar con las actividades académicas; pero a la par incrementaron el riesgo de que los estudiantes usen mal estas herramientas y con ello aparezcan fenómenos como la procrastinación. Por tanto, el objetivo fue analizar la relación entre el estrés académico, el uso problemático de Internet, la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica. Materiales y métodos: estudio cuantitativo, no experimental, de corte transversal. Se utilizó el inventario Sisco de estrés académico, el CUPI para uso problemático de Internet, la SMAS-SF de adicción a redes sociales y la Escala de Procrastinación Académica. La muestra la conformaron 448 estudiantes universitarios mexicanos entre los 17 y los 34 años. Resultados: se hallaron diferencias significativas por sexo, en cuanto a las reacciones ante el estrés académico, y en la categoría de la autorregulación, donde los hombres indicaron una baja autorregulación. Por su parte, en la submuestra de mujeres se encontró una relación positiva y significativa entre el uso de las redes sociales y la procrastinación académica; mientras que en los hombres, entre los problemas por el uso de las redes sociales y las reacciones psicológicas ante el estrés. Conclusión: el cambio de modalidad de estudio (de presencial a virtual) ha generado consecuencias en los universitarios, como estrés académico, procrastinación y usos inadecuados de Internet.

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Metadata

Authors
Ramírez-Gil, E., Reyes-Castillo, G., Rojas-Solís, J. L., & Fragoso-Luzuriaga, R.
Affiliations
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (MX)
ORCID
Venue
Revista Ciencias de la Salud
Publisher
Colegio Mayor de Nuestra Senora del Rosario
Published
2022-09-01
Volume
20
Issue
3
ISSN
  • 1692-7273 (ISSN-L)
  • 2145-4507
DOI
10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.11664
OpenAlex
W4306790563
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References
62
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FWCI
2.29
Type
journal article
Language
es
Open access
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  • Revista Ciencias de la Salud (publishedVersion, cc-by-nc)
  • Repositorio Institucional E-DocUR (Universidad Del Rosario) (publishedVersion, cc-by-nc-nd)
  • Desafíos (Universidad del Rosario) (publishedVersion)
  • Dialnet (Universidad de la Rioja) (submittedVersion)
  • DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) (submittedVersion, cc-by-sa)
Topics
  • Social Sciences › Psychology › Clinical Psychology › Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
  • Social Sciences › Sociology and Political Science › Impact of Technology on Adolescents
  • Social Sciences › Psychology › Developmental and Educational Psychology › Student Stress and Coping
Keywords
academic stress, academic procrastination, problematic internet use, social media addiction, university students, COVID-19 pandemic, online learning, self-regulation, sex differences

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