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Adicción a Facebook y procrastinación académica en estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Peruana Unión, Filial Juliaca – 2015.
Open accessAbstract
El propósito de la investigación fue describir la relación existente entre adicción a Facebook y procrastinación académica en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Peruana Unión, Filial Juliaca, la muestra estuvo conformado por 218 estudiantes pertenecientes a dicha facultad, conformado por cuatro Escuelas Profesionales (Ingeniería Civil, Ingeniería Ambiental, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería de Industrias Alimentarias). El diseño corresponde al no experimental transaccional, de tipo descriptivo correlacional, se utilizó el Cuestionario de Uso de Facebook, compuesto por una dimensión (Influencia y dependencia del Facebook), que consta de 20 ítems a los que se responde en una escala Likert de 5 opciones; a su vez se utilizó la Escala de Procrastinación Académica (EPA), que consta de 16 ítems, distribuidos en dos dimensiones (autorregulación académica y postergación de actividades). Los resultados evidencian que existe una relación directa en lo que respecta a adicción a Facebook y procrastinación académica; así mismo existe una relación indirecta con la dimensión de autorregulación académica y correlación directa con la dimensión de postergación de actividades
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“Situación similar a lo observado en entornos peruano de investigación. (9-11)”
From Adicción a redes sociales y procrastinación académica en universitarios de la selva peruana (2022) · cites this paper as [11]
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“Los valores de alfa de Cronbach de fiabilidad son 0,821 para la dimensión autorregulación y 0,752 para postergación de actividades. (11)”
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Experimental — accuracy not yet measured
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Percentages, sums and reported differences re-computed from the paper’s own numbers.
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Citations
Cites
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At last, my research article on procrastination
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Adicción a redes sociales y procrastinación académica en universitarios de la selva peruana
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Metadata
- Authors
- Condori Huanca, Y. N., Mamani Coaquira, K. Y., & Mamani Cachicatari, G.
- Venue
- Revista de Investigación Universitaria
- Publisher
- Universidad Peruana Union
- Published
- 2018-03-20
- Volume
- 5
- Issue
- 2
- ISSN
- 2078-4015 (ISSN-L)
- 2312-4253
- OpenAlex
- W2532005095
- Cited by
- 8
- References
- 2
- Citations by year
- 2026: 1 · 2025: 1 · 2023: 1 · 2022: 2 · 2020: 2 · 2019: 1
- FWCI
- 1.71
- Type
- journal article
- Language
- es
- Open access
- hybrid
- doi.org
- Licence
- cc-by
- Locations
- Revista de Investigación Universitaria (publishedVersion, cc-by)
- Americanae (AECID Library) (publishedVersion)
- LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) (submittedVersion)
- renati (submittedVersion, other-oa)
- Greater South Information System
- Topics
- Social Sciences › Sociology and Political Science › Impact of Technology on Adolescents
- Social Sciences › Psychology › Clinical Psychology › Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Social Sciences › Business, Management and Accounting › Organizational Behavior and Human Resource Management › Cyberloafing and Workplace Behavior
- Keywords
- Facebook addiction, academic procrastination, social media use, academic self-regulation, engineering students, university students, Academic Procrastination Scale
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What counts as a claim ›How we measure confidence ›How we check this ›
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