Procrastinación, adicción al internet y rendimiento académico de estudiantes universitarios ecuatorianos

“Este resultado sugiere que las dos variables estarían asociadas al nivel del rendimiento académico de los universitarios, lo cual es concordante con investigaciones previas que han descrito dicho hallazgo (Ackerman & Gross, 2005; Klassen, Krawchuk, & Rajani, 2008).”

“Este resultado sugiere que las dos variables estarían asociadas al nivel del rendimiento académico de los universitarios, lo cual es concordante con investigaciones previas que han descrito dicho hallazgo (Ackerman & Gross, 2005; Klassen, Krawchuk, & Rajani, 2008).”

“…a Internet, Dedico más tiempo a Internet del que pretendía, He llegado a perder clases por estar en Internet, etc. El segundo instrumento fue la Escala de Procrastinación de Álvarez (2010), que valora la tendencia de los estudiantes a posponer o retrasar la finalización de sus responsabilidades.”

“…satisfactoria con todas las demandas del medio educativo superior, ésta no es una realidad absoluta, ya que existe un elevado porcentaje de estudiantes que no son capaces de tener éxito académico, porque presentan, entre otros fenómenos, un comportamiento procrastinador (Wilson & Bguyen, 2012).”

“En investigación previa se ha reportado un coeficiente de consistencia interna de la escala de α =0,84 (Lam-Figueroa et al., 2011).”

“…postergación voluntaria de una actividad importante o con un propósito definido, a pesar de que, la no realización de sus responsabilidades pueda conllevar consecuencias negativas, incluso si las consecuencias positivas de realizar la tarea puedan ser más elevadas (Klingsieck, 2013; Mann, 2016).”

“…sus dificultades al poco o nulo interés que generan las actividades académicas y a sus limitadas habilidades de planificación del tiempo (Argumedo, Díaz & Calderón, 2005; Chan, 2011; Clariana, Cladellas, Del Mar & Gotzens, 2011; Jackson, Weiss, Lundquist & Hooper, 2003; Klassen & Kuzuku, 2009).”

“Este resultado es concordante con un estudio previo realizado en Ecuador por Torres-Díaz et al. (2016).”

“Parra et al. (2016) y García et al. (2008) describen que actualmente existe un uso y abuso del internet por parte de los jóvenes universitarios, ya que en este mismo contexto virtual,se encuentran plataformas virtuales de aprendizaje, donde el estudiante debe subir tareas e interactuar para…”

“…del sistema educativo superior, consideren las dos variables estudiadas como factores que pueden influir en el rendimiento académico y, al igual que Xu (2016), consideramos que la intervención en la procrastinación es una responsabilidad conjunta del profesor y del estudiante, por lo que, se deben…”

“Lo cual lo convierte en un fctor protector (Cova, 2004), que disminuiría las conductas de postergación voluntaria de las responsabilidades académicas.”

“Las nuevas tecnologías, sobre todo el uso de Internet, genera un campo ideal para favorecer la aparición de fenómenos como la procrastinación, la cual se ha descrito en contextos offline como un comportamiento en que las personas retrasan sistemáticamente sus tareas y actividades escolares, al realizar en su lugar act…”

“For this reason, unconventional means of distraction such as the problematic use of smartphones (Yang et al., 2019; Akinci, 2021), social networks (Ramos-Galarza et al., 2017; Hejab and Shaibani, 2020), and the internet (Aznar-Díaz et al., 2020) tend to have a more significant negative impact on…”

“Con base en ello, se ha vinculado el UPI con bajas relaciones sociales en adolescentes (Zegarra y Cuba, 2017), bajo rendimiento académico (Ramos-Galarza et al., 2017), malestar físico (Castro et al., 2018) y la influencia en la estabilidad emocional (Koronczai et al., 2019).”

“…velocidad de procesamiento en el desempeño de tareas de FE como predictor de logro académico en escolares, mientras que, en población adolescente, Ramos-Galarza et al. (2017) documentaron que a mayor déficit en las FE, mayores dificultades conductuales asociadas significativamente con un RA bajo.”

“Loneliness and Problematic Internet Use (PIU) as Causes of Academic Procrastination.”

“In this sense, it has been reported that the use of social networks by first-year university students can lead to academic procrastination when its use becomes problematic (Chinaza, Ikwuka, Ugorji & Chidi, 2020), and when the student is frequently a procrastinator, causing him or her to spend a lot of time seeking sou…”

“php/revista/ar ticle/view/135 [2] Ramos, C, Jadán, J, Paredes, L, Bolaños, M, Gómez, A.”

“Consequently, internet use can hold educational value, provided it is directed towards academic and cognitive objectives (Ramos-Galarza et al., 2017).”

“…la adición a Internet tiene mayores repercusiones negativas a nivel educativo, pues se ha asociado con menor rendimiento académico mediado por la procrastinación que con-lleva el uso excesivo de la Internet (Castro y Mahamud, 2017; Morales, 2022; Morales et al., 2020; Ramos-Galarza et al., 2017).”

“…con alto rendimiento académico, siendo el uso del internet un factor cuya afectación en el desempeño académico se liga a los objetivos en el uso y el control sobre el mismo (Ramos-Galarza et al., 2017), pero que llega a producir un bajo rendimiento académico en otros (Parra et al., 2016).”