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Childhood and Society

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Adolescent Concerns with Physique

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Some factors affecting sixteen-year-olds' success in five developmental tasks.

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A validation of development and adjustment hypotheses of adolescence.

Schoeppe, A., & Havighurst, R. J. (1952) · Journal of Educational Psychology · doi:10.1037/h0052774 · Cited by 14

A METHOD FOR MEASURING DEVELOPMENTAL TASKS: SCALES FOR SELECTED TASKS AT THE BEGINNING OF ADOLESCENCE1

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Elementary school objectives : a report prepared for the mid-century committee on outcomes in elementary education

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Integrating Books and Reading with Adolescent Tasks

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How Gainful Employment Affects the Accomplishment of Developmental Tasks of Adolescent Boys

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Let's listen to youth

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Mechanisms of engagement and change for minority ethnic caregivers with multisystemic therapy : a grounded theory

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Theorien des Alter(n)s: Soziologische und (sozial-) psychologische Erkenntnisse der gerontologischen Forschung im Überblick

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Moderate to vigorous physical activity as a protective factor in the context of risk: A moderator model predicting institutional commitment

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The counselling needs of adolescents expressed through text messaging

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Bildung, Gesundheit, Drogenkonsum: Ergebnisse eines nationalen Integrationsprogramms für gefährdete Jugendliche

Hüsler, G. (2012) · Springer eBooks · doi:10.1007/978-3-531-19071-6_19

Was Kinder fasziniert: Beobachten und interpretieren mit dem „Thema-Konzept“

Schneider, S. (1995) · VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · doi:10.1007/978-3-322-95980-5_4

An Examination of the Value and Contribution of the Developmental Task Concept

Schoeppe, A. (1962) · Australian Journal of Education · doi:10.1177/000494416200600101

An investigation into some of the adjustment problems of the adolescent stutterer

Lubinsky, F. T. (2018) · South African Journal of Communication Disorders · doi:10.4102/sajcd.v13i1.447

Was ist soziale Angst, wie verbreitet ist sie, und was sind ihre Konsequenzen?

Hoyer, J., & Härtling, S. (2016) · Springer eBooks · doi:10.1007/978-3-642-37167-7_1

Das Fernsehen als Kummertante - Beratungsangebote für Kinder

Fleischer, S. (2007) · MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung · doi:10.21240/mpaed/13/2007.09.28.x

KRITIK DES SELBSTORGANISIERTEN LERNENS IN DER BERUFSAUSBILDUNG Eine Konzeptdiskussion in erkenntnistheoretischer Absicht.

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Introductory Chapter: Anxiety Disorders and the Precursors

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Extremismus hinter jedem Klick? Ergebnisse einer Mehrmethodenstudie zum Kontakt und Erkennen extremistischer Online-Inhalte durch Jugendliche

Riesmeyer, C., Reinemann, C., Nienierza, A., Neumann, K., & Fawzi, N. (2020) · Springer eBooks · doi:10.1007/978-3-658-28538-8_30

Rodzice w roli teściów w świetle teorii zadań rozwojowych Roberta Havighursta

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Application of the life span developmental perspective to leisure behavior in later life

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A “Skin in the Game” Scaffolded Career Path

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The senior year high school experience and transition to college: managing stress, expectations, and coming of age in the modern era

Corazza, M. S. (2021) · Digital Repository Service (Northeastern University) · doi:10.17760/d20406234

Was ist soziale Angst, wie verbreitet ist sie, und was sind ihre Konsequenzen?

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References

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Ganzheitliche Verkehrserziehung für Kinder und Jugendliche - Teil 2: Anforderungen für den Elementarbereich - Forschungsbericht

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Persona

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Voorlijke en vaak asynchrone ontwikkeling

Frumau, M. (2022) · Bohn Stafleu van Loghum eBooks · doi:10.1007/978-90-368-2825-3_3

Individuelle Unterstützung von psychisch beeinträchtigten Jugendlichen im Übergang zwischen den Hilfesystemen: Entwicklung eines digitalen Instruments für die Kinder- und Jugendhilfe

Gindele, V., Herzig, M., Hartl, J., Neumann, S., Esch, L.-M., Hiller, T., Witt, A., Fegert, J. M., & Böge, I. (2022) · Nervenheilkunde · doi:10.1055/a-1899-4610

1.1 Themenhinführung

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1.3 Struktur und methodisches Vorgehen

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-004

2.2 Krise als Ereignis

Kaewert, R. (2023) · Gegenwartsliteratur · doi:10.14361/9783839465172-006

2.3 Abgrenzung: Krise - Konflikt - Katastrophe

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-007

3.1 Las viudas de los jueves (2005): Wirtschaftskrise und gesellschaftliche Spaltung in Argentinien

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-010

Danksagung

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-001

2.4 Funktionen von Krisenaneignungen

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-008

3.4 Patria (2016): ETA Terror, Erinnern und Vergeben im Baskenland

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-013

3.2 En la orilla (2013): Wirtschaftskrise und Perspektivlosigkeit in Spanien

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-011

2.1 Transdisziplinäre Krisenbegriffe

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-005

1.2 Forschungsstand

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-003

Inhalt

Kaewert, R. (2023) · Gegenwartsliteratur · doi:10.14361/9783839465172-toc

Frontmatter

Kaewert, R. (2023) · Gegenwartsliteratur · doi:10.14361/9783839465172-fm

6. Literaturverzeichnis

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-016

5. Schlussbetrachtung

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-015

3.0 Vorstellung der Analysekategorien

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-009

3.3 Abril rojo (2006): Kampf gegen Terrorismus und Korruption in Peru

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-012

4. Typologie der Krise in spanischsprachigen Erzähltexten ab der Jahrtausendwende

Kaewert, R. (2023) · transcript Verlag eBooks · doi:10.1515/9783839465172-014

Envelhecimento, Covid-19 e Saúde Digital: Reflexões sobre o Cenário Brasileiro

Albuquerque, D. D. S., Goulart, F. D. M., Barros, A. D. S. X., & Barros, W. G. D. S. (2023) · Revista Psicologia e Saúde · doi:10.20435/pssa.v14i3.1418

Full Issue

Editors, I. (2020) · Hipatia Press · doi:10.17583/ijep.2020.5208

ปัจจัยที่จําแนกระหว่างผู้ทํางานอาสาสมัครกับผู้ไม่ทํางานอาสาสมัครในกลุ่มนิสิตนักศึกษาเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล

โชคชุลีกร, ด., สุทธิวรรณ, พ., & เอี่ยมสุภาษิต, ส. (2019) · Chula Digiverse · doi:10.58837/chula.the.2019.764

The Attitude of Young Adults to Others in Culturally Diverse Environments

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Social development of secondary school learners amidst the COVID-19 pandemic and measures to alleviate interruptions

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Preface

Malindi, M. J., Hay, J. F., & Makhalemele, T. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.00

Supporting holistic well-being in the early years during a pandemic and beyond

Koen, M., Esterhuizen, S., Theron, H., Mohosho, N., & Lunga, P. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.07

Towards a holistic theoretical approach to learner development in the midst of and post-COVID-19

Hay, J. F., Rens, J., Malindi, M. J., & Toit, D. D. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.01

Spiritual and religious development of learners amidst the COVID-19 pandemic

Botha, L., Botha, C., Louw, H., Rens, J., & Mayimele, R. R. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.05

An integrated vision of overcoming the developmental disruptions of COVID-19

Malindi, M. J., Hay, J. F., & Makhalemele, T. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.10

Biological–physiological development amidst the COVID-19 pandemic and the need for focused interventions

Toit, D. D., van der Merwe, N., Kemp, C., & Willemse, F. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.02

Supporting language and mathematics development in Foundation Phase learners: A case for communities of inquiry

Kruger, C., Schoonen, A., Lesabe, I. B., Kunene, N. T., & Wessels, E. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.08

Enabling resilience in learners who experienced grief and loss during the COVID-19 pandemic

Malindi, M. J., & Mayimele, R. R. (2023) · doi:10.4102/aosis.2023.bk412.09

COVID-19 and the academic development of learners: The need for targeted interventions

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Ethical Decision Making from a Trauma-Informed, Developmental Lens: Attachment and Developmental Considerations

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Der familiäre Lebenszyklus

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Eğitim Ortamında Karşılaşılan Olumsuzluklar ve Çözüm Önerileri

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Okul Öncesi Öğretmenlerinin İngilizce Öğretimine Yönelik Görüş ve Uygulamaları

Yılmaz, T. (2024) · Özgür Yayınları eBooks · doi:10.58830/ozgur.pub589.c2454

Bozkırdaki Çekirdek ve Bizim Köy Romanlarında Köy Enstitülerine Bakış

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Gelişim Psikolojisi

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Eğitimde Yapay Zekâ Kavramının Tarihsel Gelişimi

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Beiträge der Entwicklungspsychologie für die Einzelfallbeurteilung

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Domain-specific career aspirations, motivation, and achievement in math and reading across adolescence.

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Beyond tradition: Successful career paths to full professorshipPreprint

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Developmental Tasks of Intermediate Pupils: Input to an Instructional Design in MAPEH

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Research on Website-Based Information from Ministries in the Field of Education on the Topic of “Inclusive Vocational Orientation” - Results of a Structured Search

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Modelle und Bedingungen der Entwicklung

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Preschool children’s daily stress experiences scale: validity and reliability study

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Subjektivno blagostanje mam ob psihološkem osamosvajanju njihovih otrok na prehodu v odraslost

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Fear of missing out – Eine Social-Media-Krankheit : Einfluss der durch Social Media ausgelösten Angst, etwas zu verpassen, auf das psychische Wohlbefinden in der frühen und mittleren Adoleszenz

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Psychologische Grundbedürfnisse und Motivation im Sportunterricht : Analyse der sozialen Einflussfaktoren und der Umsetzung der Basic Needs-Theory im schulischen Kontext

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Towards a holistic approach to support learners at risk of interrupted development

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Geragogik und Demenz

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Nurturing Tomorrow's Leaders: Exploring Emotional Intelligence's Influence on Career Adaptability with Resilience as a Mediating Variable

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Dynamic complexity of moral motivation: the roles of duty and self-interest

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The long shadow of social withdrawal: The impact of social withdrawal in adolescence on adult developmental outcomes – The TRAILS study

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Was ist soziale Angst, wie verbreitet ist sie, und was sind ihre Konsequenzen?

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An Examination of the Value and Contribution of the Developmental Task Concept

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Developmental Task Theory

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10 Developmental Evaluation as a Tool for Promoting Well-Being in Schools: A Case Study

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