Mindfulness Training in Stuttering Therapy: A Tutorial for Speech-Language Pathologists

Boyle wskazał na podobieństwa między istniejącymi elementami używanymi w różnych metodach terapii jąkania a treningami uważności.

“Wskazał napodobieństwa między istniejącymi elementami używanymi wróżnych metodach terapii jąkania atreningami uważności.”

Praktykowanie uważności przez dorosłe osoby z jąkaniem skutkuje zmniejszonym unikaniem, zwiększoną regulacją emocjonalną i akceptacją, a także poprawia przetwarzanie sensoryczno-percepcyjne i umiejętności regulacji uwagi.

“Boyle [2011] podkreślał, żepraktykowanie uważności przez dorosłe osoby zjąkaniem skutkuje zmniejszonym unikaniem, zwiększoną regulacją emocjonalną iakceptacją, atakże poprawia przetwarzanie sensoryczno-percepcyjne iumiejętności regulacji uwagi.”

Boyle wyróżnił pięć głównych elementów, których zastosowanie w terapii jest pomocne dla dorosłych osób z jąkaniem: ekspozycję behawioralną, lepszą regulację emocjonalną, poprawę przetwarzania sensoryczno-percepcyjnego, umiejętność regulacji uwagi i akceptację.

“Zwrócił uwagę napięć głównych elementów, których zastosowanie wterapii jest pomocne dla dorosłych osób zjąkaniem: ekspozycję behawioralną, która wpływa nazmniejszenie unikania, lepszą regulację emocjonalną, poprawę przetwarzania sensoryczno-percepcyjnego iumiejętność regulacji uwagi, akceptację.”

Boyle był zwolennikiem zaadaptowania dla osób z jąkaniem strategii mindfulness, które mogą pomóc w radzeniu sobie z poznawczymi, afektywnymi i behawioralnymi wyzwaniami związanymi z jąkaniem.

“Był onzwolennikiem zaadaptowania dla osób zjąkaniem strategii mindfulness , które mogą pomóc wradzeniu sobie zpoznawczymi, afektywnymi ibehawioralnymi wyzwaniami związanymi zjąkaniem.”

According to Boyle, practicing mindfulness by people experiencing stuttering or cluttering may help them break the cycle of negative thoughts by gaining distance from emerging thoughts and emotions.

“Zdaniem Boyle'a [2011] praktykowanie uważności przez osoby doświadczające jąkania bądź giełkotu może pomóc im przerwać cykl negatywnych myśli poprzez uzyskanie dystansu dopojawiających się myśli iemocji.”

Boyle (2011) emphasized that increased attention and awareness of thoughts, feelings and behaviors related to stuttering counteracts the tendency to deny and may reduce relapses.

“Boyle [2011] podkreślał, żezwiększona uwaga iświadomość myśli, uczuć izachowań związanych zjąkaniem przeciwdziała również tendencji dozaprzeczania imoże mieć wpływ nazmniejszenie nawrotów.”

The main actions of mindfulness in therapy of people who stutter, as Boyle emphasizes, aim to increase the client's ability to maintain attention, teach the difference between thinking about sensations and directly experiencing them, and teach a different way of relating to thoughts and feelings.

“Główne działania mindfulness wterapii osób zjąkaniem, jak podkreśla Boyle [2011], mają nacelu zwiększenie zdolności klienta doutrzymywania koncentracji uwagi, nauczenie go różnicy między myśleniem odoznaniach abezpośrednim ich doświadczaniem, nauczenie odmiennego odnoszenia się domyśli iuczuć.”

Specific mind-body interventions including Acceptance and Commitment Therapy, Cognitive Behavioral Therapy, and Mindfulness-Based Stress Reduction have been examined as treatments to support people who stutter.

“In recent years, specific mind–body interventions have been examined as treatments to support people who stutter, including Acceptance and Commitment Therapy (ACT) [20,21,22], Cognitive Behavioral Therapy (CBT) [14,22,23], and Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) [24,25,26,27].”

According to Boyle (2011), MBSR enhanced awareness levels and attention to thoughts, feelings, and behaviors associated with stuttering, while inhibiting denial, and could reduce stuttering relapses.

“According to Boyle (2011), MBSR enhanced awareness levels and attention to thoughts, feelings, and behaviors associated with stuttering, while inhibiting the tendency for denial, and could reduce stuttering relapses [27].”

These studies support Boyle's (2011) assertions that mindfulness-based strategies facilitate stuttering management at both psychosocial and sensory-motor levels, skills that are important for successful long-term stuttering management and which tend to be less focused upon in speech restructuring programs.

“These studies support Boyle ' s (2011) assertions that mindfulness-based strategies facilitate stuttering management at both psychosocial and sensory -motor levels, skills that are important for successful long-term stuttering management and which tend to be less focused upon in speech restructuring programs.”