Formación en ética para organizaciones: un camino hacia la transformación del tejido social en Caldas, Colombia
Open accessAbstract
This article presents the results of social research in which study that the Orchid Training Program was implemented, which emerged as a pedagogical initiative that seeks to reduce harmful behaviors in the organizational/collective sphere by developing skills and knowledge in ethics. This training approach was designed to provide communities, organizations, and individuals with tools to face problems and crises in collaborative environments. The Program consisted of 8 modules that addressed topics such as corruption, emotional management, recognition of ethical dilemmas, leadership at the service of talent, broadening the environmental perspective, culture of peace, labor welfare, and gender perspective. Each module was carried out in both virtual and face-to-face environments; the sessions focused on the work of the individual, collective, and territorial dimensions, facilitating the creation of collective teaching-learning spaces within the framework of active pedagogies, thereby enhancing contextualized learning to promote ethical values through discussion and reflection. The implementation of the Program in two organizations in Caldas (Colombia) and the application of instruments to measure its impact made it possible to identify that the processes of ethics training applied to organizations should be carried out under various pedagogical approaches that they are powerful strategy and have a positive effect on group dynamics and the strengthening of harmonious and free spaces for coexistence in the collective realm.
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TL;DR
The paper presents the design and pilot implementation of the Programa de Formación Orquídeas (PFO), an ethics training program for organizations, in two organizations in Caldas, Colombia. It reports that participants found the modules relevant and applicable, and argues that ethics training can strengthen ethical organizational culture and well-being, while recommending validation in more contexts and with stronger impact measures.
Key findings
- The PFO comprises 8 modules covering well-being, corruption, emotion management, ethical dilemmas, leadership, culture of peace, environmental perspective, and gender perspective; each module uses active pedagogies across individual, collective, and territorial dimensions.
- The pilot was implemented in two Caldas organizations—a family construction company in Manizales and a public institution in Riosucio—with an average of 25 participants per organization, selected for holding positions of influence. Four modules were implemented over four months, chosen from the diagnosis: Organization 1 selected emotion management, leadership, well-being, and ethical dilemmas; Organization 2 selected emotion management, anti-corruption, environmental perspective, and culture of peace.
- Evaluation used a questionnaire with 3 open and 6 closed questions; most participants considered the contents pertinent and applicable to daily dilemmas and work, reported that module objectives were achieved, and said the pedagogical strategies were adequate and contextual. They also reported tools for improving sensitivity, reasoning, and judgment. Improvement observations were mainly logistical, related to time and space, with some participants unable to stay until the end.
- Neither organization selected the gender-perspective module as relevant, which the authors say raises the question of whether this is progress or a sign of organizational neglect of training on preventing gender-based violence in the workplace.
Methods
- Qualitative social research and pilot implementation: the PFO was designed under active pedagogies and delivered in hybrid form, with each module including a 2-hour in-person session plus 2 hours of asynchronous virtual activities, addressing individual, collective, and territorial levels.
- Four stages: diagnosis via document review and semi-structured interviews with key actors; implementation of four selected modules over four months; evaluation via a post-module questionnaire (3 open, 6 closed questions) and session experiences; and final socialization of results. Average participants per organization: 25.
- Analysis: interview responses were organized into DOFA matrices to select modules; findings are presented under categories of ethical organizational culture (diagnosis), ethical decision will (implementation), and ethical retrospective (evaluation). Ethical safeguards included anonymity, confidentiality, informed consent, and Podsakoff et al. suggestions to reduce social desirability bias.
Limitations
- Stated: the authors call for implementing the PFO in other organizations and contexts to validate its impact and confront its methodology; they recommend applying it with more people and greater continuity, and for future research to measure advances in ethical judgment and action, for example through cognitive moral development measures or instruments such as the CEV Model.
- Stated/evident: the pilot is limited to two organizations, four modules, four months, and an average of 25 participants per organization; evaluation relies on self-report questionnaires and session perceptions, with social desirability bias acknowledged and mitigated but not eliminated.
- Evident: no control group or long-term follow-up is reported, and the gender module was not implemented in either organization, limiting conclusions about that component.
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- Interpretationown data
A través de la revisión de autores clave, el trabajo de campo y la implementación de pedagogías activas, se han identificado efectos significativos en la forma en que las organizaciones pueden construir espacios de formación ética para fortalecer su cultura organizacional con un enfoque de bienestar social.
“A través de la revisión de autores clave, el trabajo de campo y la implementación de pedagogías activas, se han identificado efectos significativos en la forma en que las organizaciones pueden construir espacios de formación ética, en aras de fortalecer su cultura organizacional, pero con un enfoque que parta del bienestar social, teniendo una perspectiva holística desde lo individual, colectivo y”
Quote in the paperSubstantial claim1 of 1 sources checked- cites Granados-Niebles et al., 2024 source
Split into 2 atoms — 0 confirmed, 1 partially supported, 0 disputed, 0 misattributed, 1 unverifiable. Expand the claim to see per-atom verdicts.
Experimental — accuracy not yet measured
- Rests on an assumption: El formulario de evaluación de tres preguntas abiertas y seis cerradas es una medida válida del impacto de cada encuentro del PFO.
- Findingown data
Durante los encuentros presenciales se identificaron necesidades y dificultades clave que enfrentan los participantes para mantener una cultura ética organizacional que impacte positivamente en la calidad de vida de los colaboradores y en la sostenibilidad de sus empresas o instituciones.
“Durante el desarrollo de los encuentros presenciales, se identificaron necesidades y dificultades clave que enfrentan los participantes para mantener una cultura ética organizacional que impacte positivamente en la calidad de vida de los colaboradores y en la sostenibilidad de sus empresas o instituciones.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: Problemas como la crisis ambiental, la corrupción, la discriminación, las violencias basadas en género o la gestión de emociones son recurrentes en las dinámicas de los grupos.
- Findingnone given
Las actividades y ejercicios colectivos realizados en el marco del programa permitieron a los participantes reflexionar sobre sí mismos y sobre sus relaciones con sus compañeros de trabajo.
“Las actividades y ejercicios colectivos realizados en el marco del programa permitieron a los participantes reflexionar sobre sí mismos y sobre sus relaciones con sus compañeros de trabajo.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: La formación en ética puede reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo.
- Findingown data
Los encuentros del PFO brindaron herramientas para mejorar la sensibilidad, el razonamiento y el juicio respecto a dilemas y desafíos que se presentan en la organización y en la vida cotidiana.
“Los encuentros brindaron herramientas para mejorar la sensibilidad, el razonamiento y el juicio respecto a dilemas y desafíos que se presentan en la organización y en sus vidas cotidianas.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: El formulario de evaluación de tres preguntas abiertas y seis cerradas es una medida válida del impacto de cada encuentro del PFO.
- Findingown data
En la Organización 2, se construyó un posicionamiento sobre diversas problemáticas ambientales que permitió a los participantes ser conscientes de cómo las acciones tienen un impacto en el ambiente.
“En la Organización 2, se construyó un posicionamiento sobre diversas problemáticas ambientales, como el consumo, el reciclaje, el testeo en animales, la industria de la moda rápida, la huella digital, entre otros desafíos que permitió a los y las participantes ser conscientes de cómo las acciones tienen un impacto en el ambiente.”
Quote in the paperNot a substantial claim
- Findingreasoning
El proceso de introspección y análisis grupal ayudó a los participantes a reconocer tanto oportunidades como debilidades dentro de la estructura organizativa.
“Este proceso de introspección y análisis grupal les ayudó a reconocer tanto oportunidades como debilidades dentro de la estructura organizativa.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: La formación en ética puede reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo.
- Findingreasoning
Los espacios diseñados para el desahogo emocional, la contención y la escucha activa fueron cruciales para brindar herramientas que fortalecieran una cultura ética organizacional.
“En este sentido, los espacios diseñados para el desahogo emocional, la contención y la escucha activa fueron cruciales para brindar herramientas que fortalecieran una cultura ética organizacional.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: La formación en ética puede reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo.
- Findingown data
En ambas organizaciones la perspectiva de género no se consideró como una temática relevante para aplicar el módulo que brinda herramientas para solucionar y visibilizar las diferentes violencias de género que se pueden presentar dentro de las organizaciones.
“De acuerdo con los hallazgos detectados durante el diagnóstico, en ambas organizaciones la perspectiva de género no se consideró como una temática relevante para aplicar el módulo que brinda herramientas para solucionar y visibilizar las diferentes violencias de género que se pueden presentar dentro de las organizaciones.”
Quote in the paperSubstantial claim - Interpretationreasoning
El diagnóstico es una etapa importante porque garantiza que los esfuerzos de capacitación y desarrollo sean efectivos y relevantes para cada organización.
“Por tanto, el diagnóstico es una etapa importante pues garantiza que los esfuerzos de capacitación y desarrollo sean efectivos y relevantes para cada organización.”
Quote in the paperNot a substantial claim - Interpretationown data
Los procesos de formación en ética aplicados a las organizaciones se deben llevar a cabo bajo diversos enfoques pedagógicos.
“La implementación del Programa en dos organizaciones de Caldas-Colombia y la aplicación de instrumentos para medir su impacto permitió identificar que los procesos de formación en ética aplicados a las organizaciones se deben llevar a cabo bajo diversos enfoques pedagógicos”
Quote in the paperNot a substantial claim- Rests on an assumption: Los instrumentos aplicados permiten medir el impacto del PFO.
- Interpretationreasoning
El PFO demostró ser una herramienta necesaria para las empresas y organizaciones que buscan generar una transformación social de largo plazo, repercutiendo en su productividad y su capacidad de perseverar en el tiempo.
“La propuesta formativa del PFO demostró ser una herramienta necesaria para las empresas y organizaciones que buscan generar una transformación social de largo plazo, repercutiendo en su productividad y su capacidad de perseverar en el tiempo.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: La formación en ética puede reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo.
- Rests on an assumption: Los instrumentos aplicados permiten medir el impacto del PFO.
- Interpretationown data
La metodología del PFO, enfocada en el trabajo de las tres dimensiones (individual, colectivo y territorial), consistió en desdibujar el concepto de Responsabilidad social a nivel empresarial para construir espacios de aprendizaje significativos a través de pedagogías contextuales que permitieran experimentar y promover valores éticos.
“la metodología construida por el PFO enfocada en el trabajo de las tres dimensiones desde lo individual, colectivo y territorial, consistió en desdibujar el concepto de Responsabilidad social a nivel empresarial, para construir espacios de aprendizaje significativos a través de pedagogías contextuales que permitieran experimentar y promover valores éticos como la cooperación, coordinación, comprom”
Quote in the paperSubstantial claim - Premisecitation
Mejorar la productividad laboral se convierte en una poderosa política social para reducir las desigualdades.
“mejorar la productividad laboral se convierte en una poderosa política social para reducir las desigualdades”
Quote in the paperSubstantial claim0 of 1 sources checked- cites Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo [PNUD], 2024
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- Classified as probably not a substantial claim. 21
- May combine two claims. 23
Classified as probably not a substantial claim.
PremisecitationEl clima ético se gesta cuando los distintos niveles de la empresa comparten la convicción de que las decisiones se toman atendiendo a valores y principios éticos generales que no son externos a las personas (Cortina, 2006, p. 34).
“el concepto de”
Quote in the paperSubstantial claim1 of 1 sources checked- cites Cortina (2006, p. 34) source
La sección 2 sostiene que las empresas deben asumir una responsabilidad social y que una economía auténtica es ética. La sección 6 vincula un sentir común con la formación de un êthos, pero no describe un clima ético empresarial generado cuando los distintos niveles de una empresa comparten convicciones sobre sus decisiones. (LLM, conf=0.77)
Experimental — accuracy not yet measured
Probably not a substantial claim: may not pass S4 (based).
Findingnone givenLos procesos de formación en ética aplicados a las organizaciones tienen un efecto positivo en la dinámica de los grupos y en el fortalecimiento de espacios de convivencia armónicos y libres de violencias en el ámbito colectivo.
“que son una estrategia potente y que tienen un efecto positivo en la dinámica de los grupos y en el fortalecimiento de espacios de convivencia armónicos y libres de violencias en el ámbito colectivo.”
Quote in the paperNot a substantial claim- Rests on an assumption: La formación en ética puede reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo.
- Rests on an assumption: Los instrumentos aplicados permiten medir el impacto del PFO.
May combine two claims.
FindingreasoningLa selección de las temáticas dependió directamente de las elecciones y necesidades expresadas por los trabajadores, garantizando que los talleres fueran relevantes y efectivos para abordar los desafíos y mejorar la COE en cada entidad.
“La selección de estas temáticas dependió directamente de las elecciones y necesidades expresadas por los y las trabajadoras, garantizando así que los talleres fueran relevantes y efectivos para abordar los desafíos y mejorar la COE en cada entidad.”
Quote in the paperSubstantial claimMay combine two claims.
Findingown dataEn la Organización 2, los participantes reconocieron e identificaron los lugares del territorio que son el sustento de la vida en el municipio de Riosucio, representándose más desde lo colectivo.
“Por el contrario, en la organización 2, se reconocieron e identificaron los lugares del territorio que son el sustento de la vida en el municipio de Riosucio, es decir se representaron más desde lo colectivo.”
Quote in the paperNot a substantial claimMay combine two claims.
Findingown dataLa ubicación de las respuestas de la entrevista en la Organización 1 en la matriz D.O.F.A. permitió reconocer áreas de fortalecimiento de la cultura organizacional y aportó a que la selección de los cuatro talleres incluyera un propósito particular.
“La ubicación de las respuestas obtenidas tras la aplicación de la entrevista en la Organización 1 en la D.O.F.A permitió no solo reconocer áreas de fortalecimiento de la cultura organizacional, sino que aportó a que la selección de los cuatro talleres en términos temáticos incluyese un propósito particular (Figura 4).”
Quote in the paperSubstantial claimMay combine two claims.
Findingown dataLos participantes expresan que se logró el objetivo de cada módulo y que las habilidades que se pretendía desarrollar fueron trabajadas a partir de estrategias pedagógicas adecuadas y contextuales para los temas abordados.
“Asimismo, expresan que se logró el objetivo de cada módulo y las habilidades que pretendía desarrollar fueron trabajadas a partir de estrategias pedagógicas adecuadas y contextuales para los temas abordados.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: El formulario de evaluación de tres preguntas abiertas y seis cerradas es una medida válida del impacto de cada encuentro del PFO.
May combine two claims.
Findingnone givenEn las dos organizaciones se llevaron a cabo los cuatro módulos identificados como prioritarios, y en ambas se implementó inicialmente el módulo sobre Gestión de emociones.
“En las dos organizaciones se llevaron a cabo los cuatro módulos identificados como prioritarios, y en ambas se implementó inicialmente el módulo sobre Gestión de emociones.”
Quote in the paperNot a substantial claimClassified as probably not a substantial claim.
Findingown dataLa entrevista dilucidó en forma de D.O.F.A. aquellos aspectos que, desde la percepción de las personas, se asumen como características de sus culturas organizacionales.
“la entrevista dilucidó en forma de D.O.F.A aquellos aspectos que desde la percepción de las personas se asumen como características de sus culturas organizacionales.”
Quote in the paperSubstantial claimMay combine two claims.
FindingreasoningLas preguntas realizadas a los colaboradores de las dos organizaciones constituyeron la línea base para conocer la COE existente en cada entidad, proporcionando una visión general de la percepción de las personas sobre el ambiente laboral, los valores aplicados y los desafíos enfrentados.
“las preguntas realizadas a las y los colaboradores de las dos organizaciones constituyeron la línea base para conocer la COE existente en cada entidad, proporcionando una visión general de la percepción de las personas sobre el ambiente laboral, los valores aplicados y los desafíos enfrentados.”
Quote in the paperSubstantial claimMay combine two claims.
Findingown dataLa información recolectada permitió identificar las fortalezas y debilidades de los valores éticos organizacionales, estableciendo un punto de partida para identificar las temáticas que serían tenidas en cuenta en los talleres del PFO.
“Esta información permitió identificar las fortalezas y debilidades de los valores éticos organizacionales, estableciendo un punto de partida para identificar las temáticas que serían tenidas en cuenta en los talleres del PFO.”
Quote in the paperSubstantial claimMay combine two claims.
Findingown dataEn la Organización 2, los participantes adquirieron herramientas para actuar frente a comportamientos de corrupción y cambiarlos.
“así mismo adquirir herramienta de como las personas pueden actuar frente a estos comportamientos para cambiarlos.”
Quote in the paperNot a substantial claimMay combine two claims.
Findingown dataEn la evaluación del PFO, la mayoría de quienes participaron consideran que los contenidos de los talleres fueron pertinentes y tienen aplicación en los dilemas y labores cotidianas de cada organización.
“permitieron evidenciar según sus respuestas, que en su mayoría quienes participaron del PFO consideran que los contenidos de los talleres fueron pertinentes y tienen aplicación en los dilemas y labores cotidianas que se presentan en cada organización.”
Quote in the paperSubstantial claim- Rests on an assumption: El formulario de evaluación de tres preguntas abiertas y seis cerradas es una medida válida del impacto de cada encuentro del PFO.
May combine two claims.
Findingown dataEn la Organización 2, las metodologías utilizadas para desarrollar la temática sobre la corrupción permitieron abrir el diálogo, conectarse con el grupo y con la temática, y reflexionar sobre diversas situaciones y actos de corrupción en la cotidianidad laboral.
“En la Organización 2, las metodologías utilizadas para desarrollar la temática sobre la corrupción les permitieron abrir el diálogo, conectarse con el grupo y con la temática para llegar a reflexionar sobre diversas situaciones y actos de corrupción en la cotidianidad laboral”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing). May combine two claims.
Findingown dataAlgunas observaciones y oportunidades de mejoramiento consignadas en los formularios fueron de orden logístico y se relacionaron con el manejo del tiempo y el espacio de los encuentros, principalmente porque algunos participantes no contaban con tiempo suficiente para estar hasta el final.
“Algunas de las observaciones y oportunidades de mejoramiento que consignaron en los formularios fueron de orden logístico y están relacionadas con el manejo del tiempo y el espacio en el cual se realizaron los encuentros, principalmente porque algunos y algunas participantes no contaban con el tiempo suficiente para estar hasta el final de los encuentros.”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S2 (checkable). May combine two claims.
FindingreasoningComo resultado, se generaron aprendizajes significativos que promovieron el desarrollo individual y colectivo, sentando bases sólidas para una cultura organizacional ética y sostenible.
“Como resultado, se generaron aprendizajes significativos que promovieron el desarrollo individual y colectivo, sentando bases sólidas para una cultura organizacional ética y sostenible.”
Quote in the paperNot a substantial claim- Rests on an assumption: La formación en ética puede reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo.
May combine two claims.
FindingreasoningEn ambas organizaciones el PFO se desarrolló en cuatro etapas, pero cada cual trazó un camino distinto de su proceso formativo debido a factores como el territorio, el contexto sociocultural, la forma de constitución o sus objetivos.
“En ambas organizaciones el PFO se desarrolló en cuatro etapas (véase figura 3), sin embargo, cada cual fue trazando un camino distinto de su proceso formativo debido a factores como el territorio, el contexto sociocultural, la forma de constitución o sus objetivos.”
Quote in the paperNot a substantial claimMay combine two claims.
Findingnone givenAmbas organizaciones demostraron una clara comprensión de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, lo que les permitió seleccionar talleres con contenido temático relacionado con las áreas de mejora identificadas y con sus propios intereses.
“Ambas organizaciones demostraron una clara comprensión de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, lo que les permitió seleccionar talleres con contenido temático relacionado con las áreas de mejora identificadas, así como a sus propios intereses.”
Quote in the paperNot a substantial claimMay combine two claims.
Findingown dataEn la Organización 1, la metodología del módulo de dilemas éticos fomenta el diálogo reflexivo, poniendo la discusión sobre la forma en que se toman las decisiones y no solamente sobre los beneficios y dificultades que traen como resultado, fortaleciendo la cohesión organizativa a través de la consideración de diversas voces y la construcción de soluciones éticas compartidas.
“En el cuarto encuentro sobre dilemas éticos en la Organización 1, la metodología fomenta el diálogo reflexivo, poniendo la discusión sobre la forma en que se toman las decisiones y no solamente sobre los beneficios y dificultades que traen como resultado.Fortaleciendo la cohesión organizativa a través de la consideración de diversas voces y la construcción de soluciones éticas compartidas.”
Quote in the paperSubstantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing).
FindingreasoningComprender y conocer esta información ayudó a generar estrategias individuales y colectivas para minimizar el impacto ambiental desde las posibilidades del contexto.
“Poder comprender y conocer esta información ayudó a generar estrategias individuales y colectivas para minimizar el impacto ambiental desde las posibilidades del contexto.”
Quote in the paperNot a substantial claimMay combine two claims.
Findingown dataEn la Organización 1, el desarrollo del módulo de Gestión de emociones permitió un espacio de reconocimiento de las emociones propias y colectivas, suscitando una catarsis colectiva que desembocó en una reflexión sobre la forma en la cual se manejan las decisiones y las relaciones de poder en la organización.
“En la organización 1 el desarrollo del tema permitió un espacio de reconocimiento de las emociones propias y colectivas, suscitando una catarsis colectiva que desembocó en una reflexión sobre la forma en la cual se manejan las decisiones y las relaciones de poder en la organización.”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S2 (checkable).
InterpretationreasoningDichos valores son fundamentales para construir organizaciones sanas, productivas y sostenibles en el tiempo.
“Dichos valores son fundamentales para construir organizaciones sanas, productivas y sostenibles en el tiempo.”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S2 (checkable), S4 (based).
Interpretationnone givenLa confianza mutua facilita el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.
“La confianza mutua facilita el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing).
PremisecitationEl uso de las TIC como instrumento promueve las capacidades de aprendizaje autorreguladas (Silva-Quiroz y Maturana-Castillo, 2017).
“de tal manera que se utilizan las TIC como un instrumento de promoción de las capacidades de aprendizaje autorreguladas (Silva-Quiroz y Maturana-Castillo, 2017)”
Quote in the paperNot a substantial claim0 of 1 sources checked- cites Silva-Quiroz y Maturana-Castillo, 2017
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Probably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing). May combine two claims.
PremisecitationLas organizaciones que integran prácticas éticas son más eficientes, resilientes y capaces de adaptarse a los cambios y crisis (Kaptein, 2008).
“Según Kaptein (2008), las organizaciones que integran prácticas éticas son más eficientes, resilientes y capaces de adaptarse a los cambios y crisis.”
Quote in the paperNot a substantial claim0 of 1 sources checked- cites Kaptein (2008) source
Probably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing). May combine two claims.
Study design and conductreasoningPara contrarrestar posibles riesgos éticos en las sesiones formativas, se manifestaron acuerdos básicos antes de cada taller sobre respeto por la dignidad, las opiniones y el espacio, garantizando la protección de los derechos y bienestar de las personas participantes.
“Por otro lado, y para contrarrestar posibles riesgos éticos que se pudieran presentar en las sesiones formativas, a las personas participantes en las capacitaciones se les manifestaron los acuerdos básicos antes de iniciar cada taller, haciendo alusión al respeto por la dignidad de cada participante, así como el respeto por las opiniones y el espacio dispuesto, garantizando siempre la protección”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S2 (checkable), S4 (based). May combine two claims.
Interpretationnone givenLa coordinación efectiva armoniza esfuerzos y minimiza conflictos, mientras que el compromiso con la misión y valores de la organización promueve una cultura de paz.
“La coordinación efectiva armoniza esfuerzos y minimiza conflictos, mientras que el compromiso con la misión y valores de la organización promueve una cultura de paz.”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S2 (checkable).
InterpretationreasoningMejorar la productividad laboral desde la propuesta del PFO es una apuesta por construir, desde los procesos formativos, una alternativa al modelo globalizador.
“Lo que significa que mejorar la productividad laboral desde la propuesta del PFO es una apuesta por construir, desde los procesos formativos, una alternativa al modelo globalizador”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing).
Study design and conductreasoningSe omiten los nombres de las organizaciones y de las personas participantes en el estudio debido a los criterios éticos asumidos en la investigación, en específico en el marco de la política de confidencialidad y lo establecido en los consentimientos informados.
“Se omiten los nombres de las organizaciones y de las personas participantes en el estudio debido a los criterios éticos asumidos en la investigación, en específico en el marco de la política de confidencialidad y lo establecido en los consentimientos informados.”
Quote in the paperNot a substantial claimClassified as probably not a substantial claim.
InterpretationreasoningLa conceptualización e introspección de estos valores éticos a través del PFO han replanteado lo que se considera instrumentalmente como Responsabilidad social empresarial.
“La conceptualización e introspección de estos valores éticos a través del PFO han replanteado lo que se considera instrumentalmente como Responsabilidad social empresarial, pues por lo general el concepto se asume desde una mirada aislada de organización-sociedad.”
Quote in the paperSubstantial claimClassified as probably not a substantial claim.
PremisecitationEl modelo globalizador es un modelo de mercado que condiciona la cultura y las prácticas sociales, los proyectos políticos y las propuestas de desarrollo.
“un modelo de mercado que condiciona la cultura y las prácticas sociales, los proyectos políticos y las propuestas de desarrollo”
Quote in the paperSubstantial claim0 of 1 sources checked- cites Montaño, 2005
Couldn’t be matched to a paper in Crossref, so it can’t be checked.
Probably not a substantial claim: may not pass S2 (checkable). May combine two claims.
PremisecitationLa cooperación fomenta un ambiente de colaboración y solidaridad, resistiendo al capitalismo que niega lo humano dentro de los entornos empresariales e institucionales.
“La cooperación fomenta un ambiente de colaboración y solidaridad, resistiendo al capitalismo que niega lo humano dentro de los entornos empresariales e institucionales (Lipovetsky, 2005).”
Quote in the paperNot a substantial claim0 of 1 sources checked- cites Lipovetsky, 2005
Couldn’t be matched to a paper in Crossref, so it can’t be checked.
May combine two claims.
Interpretationown dataA medida que se desarrollan las sesiones del PFO se va generando un trabajo interno de generación de conciencia que trasciende de lo personal a lo colectivo, asumiendo compromisos voluntarios desde los lugares que ocupan las personas en las organizaciones y en el entorno que habitan.
“Mientras que, a medida que se van desarrollando las sesiones del PFO se va generando un trabajo interno de generación de conciencia, que trasciende de lo personal a lo colectivo, asumiendo a partir de la ética compromisos voluntarios desde los lugares que ocupan las personas tanto en las organizaciones como en el entorno que habitan.”
Quote in the paperSubstantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing). May combine two claims.
Study design and conductcitationEn las entrevistas de la etapa 1 y en el cuestionario de la etapa 3 se aseguró a los participantes el anonimato y la confidencialidad de los datos para evitar sesgos de no respuesta y de deseabilidad social, siguiendo las sugerencias de Podsakoff et al. (2003;2012).
“Cabe señalar, que en las entrevistas llevadas a cabo en la etapa 1 y en el diligenciamiento del cuestionario de la etapa 3 se les transmitió a las personas participantes la seguridad de preservar el anonimato y la confidencialidad de los datos obtenidos para evitar, en la medida de lo posible, sesgos de no respuesta y de deseabilidad social 5 , por lo cual se retomaron las sugerencias planteadas”
Quote in the paperNot a substantial claim0 of 1 sources checked- cites Podsakoff et al. (2003;2012)
Couldn’t be matched to a paper in Crossref, so it can’t be checked.
Probably not a substantial claim: may not pass S2 (checkable), S4 (based). May combine two claims.
Interpretationnone givenLa comunicación efectiva fortalece las relaciones interpersonales y promueve la comprensión y el respeto mutuo, creando un clima de confianza y apertura basado en la empatía.
“La comunicación efectiva fortalece las relaciones interpersonales y promueve la comprensión y el respeto mutuo, creando un clima de confianza y apertura basado en la empatía.”
Quote in the paperNot a substantial claimProbably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing).
PremisecitationLas organizaciones no operan en un vacío, sino que están ligadas a su entorno geográfico y cultural, como una suerte de trabajo social organizacional (Contreras-Santos, 2018).
“Reconociendo que las organizaciones no operan en un vacío, sino que están ligadas a su entorno geográfico y cultural, como una suerte de trabajo social organizacional (Contreras-Santos, 2018).”
Quote in the paperNot a substantial claim0 of 1 sources checked- cites Contreras-Santos, 2018 source
Probably not a substantial claim: may not pass S3 (load-bearing).
Study design and conductnone givenEn todas las etapas del estudio se hicieron explícitos los propósitos del estudio a través del Consentimiento informado.
“Finalmente, en todas las etapas del estudio se hicieron explícitos los propósitos del estudio a través del Consentimiento informado.”
Quote in the paperNot a substantial claim
The paper relies on this without support.
Problemas como la crisis ambiental, la corrupción, la discriminación, las violencias basadas en género o la gestión de emociones son recurrentes en las dinámicas de los grupos.
“pues problemas como la crisis ambiental, la corrupción, la discriminación, las violencias basadas en género o la gestión de emociones, son recurrentes en las dinámicas de los grupos.”
The paper relies on this without support.
La formación en ética puede reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo.
“el PFO surgió como una iniciativa destinada a reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional mediante el desarrollo de habilidades y acercamiento conceptual en ética.”
The authors state this as an assumption.
La formación es una herramienta que permite el diálogo de saberes desde la experimentación y la proximidad a conceptos.
“El PFO parte de asumir la formación como una herramienta que permite el diálogo de saberes desde la experimentación y la proximidad a conceptos.”
The paper relies on this without support.
Las políticas de Responsabilidad social empresarial implementadas por conglomerados, instituciones y compañías poco tienen que ver con una construcción ética de la organización.
“Así, cada vez más conglomerados, más instituciones y más compañías implementan políticas de Responsabilidad social empresarial las cuales, no obstante, poco tienen que ver con una construcción ética de la organización”
The paper relies on this without support.
Los instrumentos aplicados permiten medir el impacto del PFO.
“La implementación del Programa en dos organizaciones de Caldas-Colombia y la aplicación de instrumentos para medir su impacto permitió identificar”
The paper relies on this without support.
El formulario de evaluación de tres preguntas abiertas y seis cerradas es una medida válida del impacto de cada encuentro del PFO.
“La herramienta de evaluación utilizada para medir el impacto de cada encuentro en las dos organizaciones fue un formulario de tres preguntas abiertas y seis cerradas”
Cites
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Lee, J.-Y., & Podsakoff, N. P. (2003) · Journal of Applied Psychology · doi:10.1037/0021-9010.88.5.879 · Cited by 82,194 · see citing works
Sources of method bias in social science research and recommendations on how to control it
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., & Podsakoff, N. P. (2012) · Annual Review of Psychology · doi:10.1146/annurev-psych-120710-100452 · Cited by 15,744 · see citing works
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La ética protestante y el espíritu del capitalismo
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Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior
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- Authors
- Toro-Arias, J., López-Callejas, L. S., & Reyes-Mejía, M. C.
- Affiliations
- Universidad Nacional de Colombia (CO)
- Venue
- Prospectiva. Revista de Trabajo Social e Intervención Social
- Publisher
- Universidad del Valle
- Published
- 2025-05-07
- Pages
- e20614456
- ISSN
- 0122-1213 (ISSN-L)
- 2389-993X
- OpenAlex
- W4410343819
- Semantic Scholar
- bf07f12c38517e0dde78b92bcfcbfdfab6888535
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- References
- 30
- FWCI
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- Type
- journal article
- Language
- es
- Open access
- diamond
- doi.org
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- Locations
- PROSPECTIVA Revista de Trabajo Social e intervención social (publishedVersion, cc-by-nc-sa)
- Dialnet (Universidad de la Rioja) (submittedVersion)
- DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) (submittedVersion, cc-by-sa)
- Funders
- Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (112721-249-2023)
- Topics
- Social Sciences › Decision Sciences › Information Systems and Management › Ethics in Business and Education
- Social Sciences › Education › Values and Moral Education
- Social Sciences › Arts and Humanities › Philosophy › Education, Philosophy, and Society
- Keywords
- ethical dilemmas, corruption, emotional management, leadership, culture of peace, employee welfare, gender perspective, active pedagogy, contextual learning, group dynamics, social change, Caldas, Colombia
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